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當打鐵花遇上烽火硝煙，會碰撞出怎樣的傳奇？近日上映的電影《打鐵花行動》中，男主角彭皓天作為廣西大學學生軍，巧妙利用打鐵花這一傳統習俗，在鐵水飛濺中設局誘敵，最終粉碎了日軍的陰謀。該片編劇、廣西大學藝術學院院長胡紅一以“大事不虛、小事不拘”的原則，平衡了史實與藝術虛構的邊界，為觀眾呈現了一部精彩的作品。
打鐵花場景。電影劇照
從記者到編劇：用新聞真實鍛造藝術筋骨
1996年至2008年，胡紅一以南國早報記者身份深入社會百態，這段經歷深刻影響了他的創作觀。“我當了12年記者，在寫新聞報道時，感覺無法充分展現采訪對象的事業和人生，這激發了我轉向文學創作和劇本創作的沖動。”胡紅一將1997年發表在《南國早報》頭版頭條的獲獎新聞《兩個人的學校》，改編成廣播劇《山外有個世界》，該劇獲得了中宣部“五個一工程”獎和廣西文藝創作銅鼓獎。
胡紅一表示，12年的新聞從業經歷，開拓了他切入生活和觀察人物的角度，讓他更加注重劇本創作的歷史真實性和細節考據；而9年的藝術創作磨礪，讓他處理真實事件和藝術虛構時更加切換自如。
從記錄者到創作者：如何讓歷史“活”在銀幕
記者轉型劇作家，意味著從記錄者過渡到創作者。面對史實與藝術加工的沖突，胡紅一表示：“記者注重事實，編劇需要創作故事。這種跨界創作必須解決兩難選擇：既要保留新聞工作者的社會責任感，又要突破傳統敘事框架，讓故事更具吸引力。”他認為，記錄者眼中的事實基礎為劇本增加深度，而創作者的文學功底和編劇技巧能將事實轉化為生動感人的戲劇與影視故事。
在《打鐵花行動》中，男主角彭皓天的故事融合了多位英雄人物的事跡。胡紅一表示，寫劇本時曾參考了大量歷史檔案、親歷者口述和文物資料，力求在真實底色上實現藝術升華。
廣西大學學生軍宣誓場景。電影劇照
讓電影成為“流動的文化基因庫”
胡紅一認為，高校藝術教育應構建分類培養體系，實施“史學—藝術雙軌制課程”，開設歷史劇本寫作和文物影像化等交叉課程，培養既懂《資治通鑒》、會查檔案，又掌握虛擬制片技術的復合型人才。只有這樣，歷史題材影視才能真正成為“流動的文化基因庫”。
地方高校是地域文化傳承的“基因庫”與創新引擎。廣西大學藝術學院通過“活態保護”將歷史記憶數字化，以學科交叉重塑傳統文化表達。未來，學院將以“歷史IP戰略”深挖文化富礦，聚焦“劉三姐”元宇宙、雙孖井往事等歷史記憶，聯動東盟高校建立跨境創作聯盟，并推出“歷史IP創作”微專業，培育既懂壯學又掌握虛擬制片技術的復合人才。
