為推動(dòng)應(yīng)用型高校課程改革創(chuàng)新，促進(jìn)深化高校人才培養(yǎng)方案和課程體系改革，總結(jié)、交流、推廣應(yīng)用型課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例，提升高校服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展能力，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心聯(lián)合中國(guó)教育報(bào)刊社，共同舉辦了首屆“全國(guó)應(yīng)用型課程改革實(shí)踐征文大賽”。大賽于2016年7月1日啟動(dòng)征稿，截止到9月30日，組委會(huì)收到來(lái)自全國(guó)29個(gè)省、自治區(qū)、直轄市共230所院校投來(lái)的734篇文章。組委會(huì)先后組織20余位國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家進(jìn)行多輪通訊評(píng)審與會(huì)議評(píng)審，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)30名，優(yōu)秀獎(jiǎng)35名。

我校法政學(xué)院謝玲老師的教改論文《論法學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范性的偏離》喜獲三等獎(jiǎng)，是我省唯一獲獎(jiǎng)?wù)撐摹Ｔ撐纳钊肫饰隽朔▽W(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)規(guī)范性缺失的種種表現(xiàn)，試圖從教材的選擇、授課內(nèi)容的取舍、教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)等方面為高校法學(xué)教師設(shè)定“自由裁量權(quán)”的邊界，并提出唯有增強(qiáng)法學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)的研究，方可實(shí)現(xiàn)法學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范性的回歸。本次獲獎(jiǎng)充分體現(xiàn)了我校不斷深化教育教學(xué)改革、推動(dòng)課程改革創(chuàng)新、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的研究成果。