原標(biāo)題：藏不住了，“9路公車(chē)”上的少年！

熱愛(ài)一切美的少年，幻想著立夏之日做一件青春酷事，卻邂逅了美麗的意外。畢業(yè)在即，海大有十里，把柔情化成詞，把歲月譜成歌，《9路公車(chē)》被海大學(xué)子輕聲唱起。

一

云中有鳳呼喚風(fēng)雨，卷起千層云。

十里發(fā)行的第一首歌，其實(shí)是《云臺(tái)》。歌詞的第一句以苗語(yǔ)輕聲哼起“ 奶奶，天上有幾顆星星，一閃一閃，我想聽(tīng)您講故事，喝您釀的酒。”

這位苗族少年，生平第一把吉他，便是奶奶贈(zèng)予。

講起第一次對(duì)音樂(lè)的萌動(dòng)，還要追溯到十里的初中時(shí)期?！澳菚r(shí)候初二，有一次藝術(shù)節(jié)，有一個(gè)人拿了吉他唱起了一首自己的歌，就是那一次，我聽(tīng)了就愛(ài)了，那種感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言形容！”

如同《云臺(tái)》歌詞里那句“云中有鳳呼喚風(fēng)雨，卷起千層云”般，這一次音樂(lè)啟蒙，在十里的內(nèi)心泛起陣陣漣漪。他開(kāi)始去寫(xiě)一些歌詞，靈感突發(fā)時(shí)沒(méi)有伴奏樂(lè)器，也還是會(huì)在腦海里特地記憶那些旋律。

年少時(shí)期，只要純粹地?zé)釔?ài)，便執(zhí)著追尋。

初三的寒假，十里利用攢下的壓歲錢(qián)，甚至借了妹妹的壓歲錢(qián)，自己找到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而得以習(xí)得吉他入門(mén)基礎(chǔ)技能。待到高中時(shí)期，奶奶為他買(mǎi)了第一把吉他，不難想象，接過(guò)吉他的少年十里那時(shí)眼里閃出的光，還有唱起云臺(tái)第一句歌詞時(shí)內(nèi)心淌過(guò)的暖。

二

做一首歌，記錄少年錦時(shí)青蔥歲月。

高中的十里一直想創(chuàng)作一首班歌，在一次自習(xí)課按耐不住雙手撥起弦音，最后因擾亂了課堂秩序吉他被班主任沒(méi)收，沒(méi)有完成歌曲的譜寫(xiě)，這份遺憾也因此一直延續(xù)至大學(xué)。

“具體的話(huà)，是要到大三，這個(gè)想法才越來(lái)越濃烈?！?/p>

在海大兩年半的時(shí)光，隨著十里對(duì)學(xué)校的情感慢慢地累積，聽(tīng)到最喜歡的民謠之一《少年錦時(shí)》里那句“僅有輛進(jìn)城的公車(chē)”時(shí)，他聯(lián)想到了再熟悉不過(guò)的“9路公車(chē)”，便開(kāi)始以其為青春生活元素進(jìn)行創(chuàng)作。

說(shuō)起和9路公車(chē)的故事，十里也和大多數(shù)同學(xué)一樣，喜歡在搖搖晃晃的公車(chē)上找個(gè)開(kāi)窗的位置，然后戴上耳機(jī)，選一兩首自己喜歡的歌，把窗戶(hù)打開(kāi)一小點(diǎn)，靜靜聽(tīng)著歌吹著風(fēng)。

回憶著在海大的一點(diǎn)一滴，融入自我的理解與想象，少年錦時(shí)的十里經(jīng)過(guò)對(duì)歌詞一遍遍地修改與打磨，在五月份的春末為自己的母校歌唱一曲。

《9路公車(chē)》里有熟悉的校園事物「日落夕陽(yáng)」「鐘海鈴聲」，勾勒出帶著海大學(xué)子回憶的「蝴蝶湖」「林果樓」「第四飯?zhí)谩?，裝滿(mǎn)了他對(duì)大學(xué)這段青春年少的眷愛(ài)。

正如十里所言，“因?yàn)榍楦幸稽c(diǎn)點(diǎn)累積，寫(xiě)下了這首歌。”創(chuàng)作的本源在于生活，他的創(chuàng)作初衷亦是記錄，“音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是我用來(lái)記錄自己的方方面面的，不管是生活還是我的一些觀(guān)點(diǎn)，想把它記錄下來(lái)我就會(huì)寫(xiě)進(jìn)我的歌詞里?！?/p>

三

單純地做好想做的事，意義非凡。

十里將自己學(xué)吉他寫(xiě)歌的歷程概括為“三天捕魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，他坦言自己在學(xué)吉他寫(xiě)歌時(shí)并非一直滿(mǎn)腔熱血，在寫(xiě)詞過(guò)程也有過(guò)一段空窗期，“有很長(zhǎng)一段時(shí)間我懷疑自己是不是江郎才盡了?！?/p>

但對(duì)生活的熱愛(ài)使他更懂得體驗(yàn)與享受，成長(zhǎng)又帶給他無(wú)限感慨與靈感，“像以前的勞動(dòng)人民工作的時(shí)候很累，他們就會(huì)喊一些號(hào)子，那就是音樂(lè)呀，它從我們的生活中來(lái)。”

清楚地知道自己想創(chuàng)作歌曲后，十里便時(shí)常利用閑暇之余，在自己實(shí)習(xí)的城市找酒吧駐唱，或是與志同道合的友人一起在街邊吟唱，那是他最享受的時(shí)刻。

完整的《9路公車(chē)》寫(xiě)完后，十里決定去廣州實(shí)習(xí)并用其工資找相關(guān)錄制公司使其更趨近完美?！盎俗约阂粋€(gè)月的實(shí)習(xí)工資去做這件事，因?yàn)槲矣X(jué)得它很有意義，就是單純做自己想做的事，就去做。”

對(duì)音樂(lè)的癡迷，對(duì)自我的衷心以及對(duì)海大的感情，推引著十里。他想通過(guò)自己的努力，盡自己所能，將發(fā)行時(shí)的歌曲版本做到相對(duì)較理想化。

也正因?yàn)橛眯?，十里?duì)這首歌鐘愛(ài)有佳。意外地提前發(fā)行歌曲和突然燃起的熱度雖令其受寵若驚，卻不改變他仍會(huì)去追尋美好的生活軌跡。

四

友誼珍貴依舊，年少的熱狂長(zhǎng)留。

即將畢業(yè)，十里說(shuō)自己最想做的事便是背起吉他帶上音箱，與小伙伴到主樓天臺(tái)，迎著海大的夕陽(yáng)，放聲歌唱。對(duì)于十里來(lái)說(shuō)，大學(xué)里最珍貴難忘的，是純粹的同學(xué)情誼。

“其實(shí)再回想自己的大學(xué)四年，很多都是和朋友的一些經(jīng)歷，和他們一起玩耍一起制造美好回憶，我覺(jué)得是最重要的?！爆F(xiàn)在的他，也依舊在努力珍惜自己所經(jīng)歷過(guò)的感情。

《9路公車(chē)》的最后一句歌詞是“9路公車(chē)依舊”，最期待的“依舊”是什么？

十里告訴記者：“ 我最大的希望就是等我再回來(lái)學(xué)校時(shí)，能在9路公車(chē)上聽(tīng)到《9路公車(chē)》，我就覺(jué)得這首歌是真正意義上的成功?！?/p>

借助9路這個(gè)載體來(lái)表達(dá)對(duì)海大的感情的同時(shí)，十里也傳達(dá)著他對(duì)其他少年的祝福。“9路公車(chē)”在某種意義上，承載著海大人的青春，載著我們來(lái)到了海大。有一天我們也會(huì)搭乘著它，去往未來(lái)的下一站。

五

不忘鴻鵠志，從南到北去流浪。

關(guān)于未來(lái)，十里給自己做了一個(gè)流浪計(jì)劃。

他想從湛江出發(fā)，選幾個(gè)沿海城市從大陸最南端到大陸最北端，為自己的下一個(gè)作品《鴻鵠》積攢更多的生活體驗(yàn)與靈感?！跋乱皇卓赡軙?huì)發(fā)的歌，是一首純純的民謠，主歌部分已經(jīng)寫(xiě)完了，副歌部分我希望在自己去經(jīng)歷了這樣一段故事后再續(xù)寫(xiě)，我覺(jué)得那樣才能做出最棒的歌?！?/p>

從初出茅廬只會(huì)哼唱的小毛頭到創(chuàng)作出《9路公車(chē)》獻(xiàn)給母校的畢業(yè)大學(xué)生，十里愈發(fā)堅(jiān)定了一件事，那就是要去做自己覺(jué)得有意義的事情，一路的成長(zhǎng)軌跡使他更加堅(jiān)定了追尋夢(mèng)想的步伐。

畢業(yè)于廣東海洋大學(xué)的十里，會(huì)遇見(jiàn)更多的美好與驚喜，而“9路公車(chē)”也依舊會(huì)搭載著海大學(xué)子來(lái)往。記憶如歌，青春的旋律在我們的心中不斷徜徉，鏤心刻骨，久不停息。

彈唱的十里  圖片源自勞喬斌

《9路公車(chē)》MV截圖   MV制作：潘楚欣 朱浩添

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策劃丨海浪傳媒新聞部

文案丨林鈺淳

視頻丨潘楚欣 朱浩添