為進(jìn)一步強(qiáng)化我校心理健康教育工作，全面提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)能力，6月21日-30日，學(xué)生處面向17個(gè)學(xué)院共開(kāi)展7場(chǎng)學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)會(huì)由對(duì)接各學(xué)院心理工作的專(zhuān)職心理教師主講，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院黨委副書(shū)記、各學(xué)院輔導(dǎo)員、心理健康教育與咨詢(xún)中心專(zhuān)職教師參加培訓(xùn)會(huì)。

培訓(xùn)會(huì)共分為政策宣講和案例研討兩個(gè)部分。第一部分政策宣講，由心理健康教育與咨詢(xún)中心專(zhuān)職教師詳細(xì)解讀《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》、《廣東省高校學(xué)生心理危機(jī)篩查工作指引（試行）》、《廣東海洋大學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)暫行辦法》在學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作中的應(yīng)用和注意事項(xiàng)。參會(huì)的學(xué)工人員對(duì)相關(guān)法律、文件內(nèi)容展開(kāi)深度討論，心理健康教育與咨詢(xún)中心專(zhuān)職教師對(duì)提出的問(wèn)題逐一進(jìn)行答疑。

第二部分案例研討則聚焦各學(xué)院當(dāng)前重點(diǎn)疑難案例，進(jìn)行研判分析，通過(guò)交流研討澄清個(gè)案的核心關(guān)鍵問(wèn)題，在具體處理上中心教師給予專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)和建議，進(jìn)一步厘清心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)的工作流程。

通過(guò)本次專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流，與會(huì)人員更深入理解了學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的具體工作流程和相關(guān)注意事項(xiàng)，有力提升了我校全體學(xué)工人員的心理危機(jī)處理能力，將進(jìn)一步推動(dòng)心理健康教育工作系統(tǒng)化、流程化、規(guī)范化。