根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于做好2024年度教學(xué)公開(kāi)課授課觀(guān)摩活動(dòng)的通知》要求，船舶與海運(yùn)學(xué)院于4月12日、22日在海濱校區(qū)實(shí)驗(yàn)樓406教室舉辦了兩場(chǎng)教學(xué)公開(kāi)課授課觀(guān)摩活動(dòng)。學(xué)院副院長(zhǎng)李榮輝、輪機(jī)系副主任安連彤、校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)王震宇參加活動(dòng)，近三年新進(jìn)教師以及其他教師代表到現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習(xí)。

第一場(chǎng)公開(kāi)課是省級(jí)一流線(xiàn)下課程負(fù)責(zé)人邊莉老師主講的《單片機(jī)原理及應(yīng)用》。本節(jié)課采用“創(chuàng)設(shè)預(yù)習(xí)問(wèn)題——提出困惑+解決問(wèn)題——反思共鳴”的課堂教學(xué)模式，課程前30分鐘先進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的講授，介紹了二極管的特點(diǎn)和發(fā)光二極管的概念，講解了不同單片機(jī)與發(fā)光二極管的連接方式，使學(xué)生具備根據(jù)不同功能建立單片機(jī)硬件電路設(shè)計(jì)及 C51 程序開(kāi)發(fā)的能力，然后結(jié)合Keil和Proteus仿真軟件分小組進(jìn)行相應(yīng)例題的仿真實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。課程將思政元素“如鹽入水”般地融入課堂，從教師的言傳身教到家國(guó)情懷及工匠精神的濡染。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生循循善誘，師生互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。

第二場(chǎng)公開(kāi)課是國(guó)家線(xiàn)上線(xiàn)下一流本科課程負(fù)責(zé)人王立軍老師主講的《船舶貨運(yùn)》。授課過(guò)程中，教師注重翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，構(gòu)建“線(xiàn)上課前——線(xiàn)下課堂——移動(dòng)課后”的混合教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以散裝固體船舶沉沒(méi)事故的案例導(dǎo)入，講解流態(tài)化固體散貨的特性和風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，他還結(jié)合當(dāng)前航運(yùn)業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，為學(xué)生們提供了專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí)。課程內(nèi)容聯(lián)系工程實(shí)踐需求，啟發(fā)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)選題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。王立軍老師將“海洋強(qiáng)國(guó)”“交通強(qiáng)國(guó)”及“21世紀(jì)海上絲綢之路”等國(guó)家戰(zhàn)略與海上貨物運(yùn)輸交叉融合，讓學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展蓄勢(shì)賦能，在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的生動(dòng)實(shí)踐中彰顯海大學(xué)子擔(dān)當(dāng)。

參加本次觀(guān)摩課活動(dòng)的教師表示，兩位優(yōu)秀老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、深厚的理論功底、清晰的教學(xué)設(shè)計(jì)、思政元素的貫穿值得學(xué)習(xí)和推廣。

此次授課觀(guān)摩活動(dòng)，不僅為教師提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，也為學(xué)院進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)改革、培養(yǎng)學(xué)生興趣及加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)等方面發(fā)揮了積極作用。學(xué)院將以此為契機(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的船舶與航運(yùn)人才貢獻(xiàn)力量。