為加強(qiáng)學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學(xué)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教學(xué)交流，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，營(yíng)造全院教師相互學(xué)習(xí)的氣氛，化學(xué)與環(huán)境學(xué)院近期組織舉辦了四場(chǎng)教學(xué)公開(kāi)課授課觀(guān)摩活動(dòng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、教學(xué)督導(dǎo)及近五年新進(jìn)教師等近50人參加了此次觀(guān)摩活動(dòng)。

在四場(chǎng)公開(kāi)課上，校教學(xué)名師、省級(jí)一流本科課程負(fù)責(zé)人陳洪教授，校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)獲得者、省級(jí)一流課程負(fù)責(zé)人李林鋒副教授，校級(jí)課程思政示范課堂負(fù)責(zé)人張鵬副教授，校級(jí)授課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)獲得者楊麗特博士分別主講《有機(jī)化學(xué)》《環(huán)境科學(xué)前沿》《海洋科學(xué)導(dǎo)論》《波譜解析》等課程。

陳洪在教學(xué)中以有機(jī)化學(xué)知識(shí)為載體，適時(shí)有機(jī)地融入課程思政，充分利用教學(xué)模型、動(dòng)畫(huà)視頻、互動(dòng)等教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)了潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果；李林鋒引證權(quán)威數(shù)據(jù)，導(dǎo)入全球變暖的事實(shí)，融合中國(guó)“雙碳”目標(biāo)體現(xiàn)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)乃颊逃?，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確；張鵬著重介紹了世界近海與中國(guó)近海河流，融入海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)思想，通過(guò)課堂提問(wèn)提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極投身海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)；楊麗特采用案例式教學(xué)法導(dǎo)入課程，充分利用智慧教學(xué)手段，結(jié)合課前線(xiàn)上文獻(xiàn)閱讀進(jìn)行解析，啟發(fā)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，案例真實(shí)效果好，師生互動(dòng)熱烈。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、教學(xué)督導(dǎo)與中青年教師等在現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩后，就課程效果與授課教師做了交流。本次活動(dòng)為學(xué)院中青年教師間加強(qiáng)溝通、互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師尤其是新進(jìn)教師在備課、授課等方面的指導(dǎo)和幫助，進(jìn)一步推動(dòng)了課堂教學(xué)方法改革、提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。