【編者按】在第40個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為激勵(lì)新時(shí)代廣大教師堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命，大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿(mǎn)意的教育，學(xué)校先后發(fā)文表彰了一批一年來(lái)在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面取得優(yōu)異成績(jī)、做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體及個(gè)人，這里將他們的事跡予以分類(lèi)編發(fā)，以發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)廣大教職員工立德樹(shù)人的光榮感、責(zé)任感和使命感，激勵(lì)廣大教師以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到教育事業(yè)中，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

本科教學(xué)督導(dǎo)  關(guān)彪

先后擔(dān)任學(xué)校圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處、教育信息中心和教輔單位黨委主要負(fù)責(zé)人，同時(shí)堅(jiān)持一線(xiàn)教學(xué)工作。退休后作為實(shí)踐教學(xué)督導(dǎo)小組長(zhǎng)，完成了高達(dá)150節(jié)次的督導(dǎo)聽(tīng)課量。在工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，溝通解決問(wèn)題有力，使實(shí)踐教學(xué)工作得到持續(xù)的改進(jìn)。

本科教學(xué)督導(dǎo)  王震宇

任職一年來(lái)，不斷學(xué)習(xí)本科教學(xué)督導(dǎo)相關(guān)文件，以其為工作準(zhǔn)繩為深入教學(xué)一線(xiàn)開(kāi)展工作提供依據(jù)。一年間，累計(jì)聽(tīng)課142學(xué)時(shí)，涵蓋8個(gè)學(xué)院共計(jì)131名教師的理論課教學(xué)；參加專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)檢查4次；參加評(píng)估評(píng)審調(diào)研活動(dòng)4次；參加學(xué)習(xí)交流等活動(dòng)7次；撰寫(xiě)督教督學(xué)相關(guān)論文4篇。每次參與課堂聽(tīng)課之后，不僅與被聽(tīng)課教師促膝談心、交流教學(xué)心得，還能將課程思政內(nèi)容融入到督導(dǎo)過(guò)程中，尤其對(duì)青年教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面做了有益的嘗試。

本科教學(xué)督導(dǎo)  韓建華

管理學(xué)院副教授。擔(dān)任督導(dǎo)一年以來(lái)，貫徹學(xué)校督導(dǎo)工作實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)持把“立德樹(shù)人”作為教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的首要標(biāo)準(zhǔn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，認(rèn)真看課、聽(tīng)課、評(píng)課，著重對(duì)新入職老師進(jìn)行聽(tīng)課后的輔導(dǎo)。同時(shí)積極配合主管部門(mén)較好地完成各階段教學(xué)檢查、巡考、教學(xué)評(píng)估等專(zhuān)項(xiàng)工作。

本科教學(xué)督導(dǎo)  柴華金

躬耕于海大教壇40余年，一路見(jiàn)證、奉獻(xiàn)海大，尤其是海大數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。退休后擔(dān)任陽(yáng)江校區(qū)教學(xué)督導(dǎo)，指導(dǎo)并建設(shè)了校區(qū)數(shù)學(xué)課程體系，實(shí)現(xiàn)了不同校區(qū)相同培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)；推動(dòng)并參與了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室及數(shù)學(xué)學(xué)科系列競(jìng)賽的建設(shè)與發(fā)展，延拓了數(shù)學(xué)學(xué)科的育人半徑；以“探討+指導(dǎo)”的督導(dǎo)方式盡職本分，和校區(qū)教師一并站好講臺(tái)，守好自己的“責(zé)任田”。

研究生教學(xué)督導(dǎo)  黃和

從事研究生教學(xué)工作二十載，熱愛(ài)學(xué)校研究生事業(yè)。擔(dān)任研究生教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)，組織帶領(lǐng)督導(dǎo)組成員進(jìn)行了查課、聽(tīng)課、開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)論文答辯、招生復(fù)試等各項(xiàng)工作，工作成效顯著，對(duì)提高學(xué)校研究生的培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。