9月26日下午，學(xué)校在湖光校區(qū)行政樓五樓會(huì)議室召開(kāi)2024年秋季學(xué)期學(xué)生心理工作專(zhuān)題聯(lián)席會(huì)。學(xué)校黨委副書(shū)記譚平主持會(huì)議，學(xué)生工作部、保衛(wèi)部、后勤保障部、校團(tuán)委、陽(yáng)江校區(qū)學(xué)生事務(wù)部主要負(fù)責(zé)人，各二級(jí)學(xué)院黨委（總支）書(shū)記（含陽(yáng)江校區(qū)）、分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)，心理健康教育與咨詢(xún)中心全體教師參加會(huì)議。

會(huì)上，學(xué)生工作部部長(zhǎng)鄭一鳴從教育教學(xué)、咨詢(xún)服務(wù)、動(dòng)態(tài)實(shí)施監(jiān)測(cè)預(yù)警干預(yù)、心理隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面總結(jié)了學(xué)生心理健康教育工作主要成效，分析了存在的不足和面臨的挑戰(zhàn)，匯報(bào)了下一步重點(diǎn)工作；心理健康教育與咨詢(xún)中心主任左利華作了《廣東省高校心理高關(guān)懷學(xué)生分類(lèi)干預(yù)工作指引（試行）》學(xué)習(xí)宣貫；經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委副書(shū)記鐘桂安、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院黨委副書(shū)記農(nóng)康、化學(xué)與環(huán)境學(xué)院黨委副書(shū)記翁江峰，管理學(xué)院輔導(dǎo)員陳然然分別從學(xué)院、輔導(dǎo)員角度對(duì)大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)工作的做法、經(jīng)驗(yàn)和工作亮點(diǎn)作了交流發(fā)言。

譚平對(duì)學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作給予了充分肯定，強(qiáng)調(diào)學(xué)生心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展為中心的理念，探索科學(xué)有效的心理育人模式，提升心理工作的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，把工作做細(xì)、做實(shí)、做精，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供有力保障，為和諧校園和安全穩(wěn)定的校園貢獻(xiàn)學(xué)工隊(duì)伍的智慧和力量。

針對(duì)心理健康教育工作，譚平提出三點(diǎn)意見(jiàn)：一要堅(jiān)持立德樹(shù)人，構(gòu)建多方協(xié)同聯(lián)動(dòng)的心理育人的長(zhǎng)效機(jī)制；健全健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢(xún)服務(wù)、干預(yù)處置的四位一體的心理健康工作體系；強(qiáng)化家校協(xié)同機(jī)制。二要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道的作用，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，豐富實(shí)踐育人的內(nèi)容和形式。三要加強(qiáng)心理宣教和咨詢(xún)服務(wù)，聚焦突出問(wèn)題，探索適合新時(shí)代學(xué)生心理健康的教育模式。

本次心理工作專(zhuān)題聯(lián)席會(huì)的召開(kāi)，進(jìn)一步明確了我校學(xué)生心理健康工作體系建設(shè)的方向，推動(dòng)學(xué)校心理育人工作走深走實(shí)。