4月11日下午，應(yīng)中歌藝術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)，安徽師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院播音主持系主任、博士生導(dǎo)師邵振奇教授在小劇場(chǎng)舉辦“課堂教學(xué)創(chuàng)新與教師發(fā)展”專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座，中歌藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李梓郡教授主持活動(dòng)，全院200余名師生共同聆聽(tīng)了講座。

邵振奇結(jié)合自身十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)賽省賽教學(xué)授課大賽一等獎(jiǎng)參賽經(jīng)歷，給師生講述了課堂教學(xué)的術(shù)、法、道，分享高校教師教學(xué)競(jìng)賽參賽經(jīng)驗(yàn)。他通過(guò)對(duì)《鄉(xiāng)愁》《雨巷》《琵琶行》《背影》等經(jīng)典名篇進(jìn)行分析，生動(dòng)闡釋了文藝創(chuàng)作需要教師有創(chuàng)新性、啟發(fā)性、深度性、趣味性、挑戰(zhàn)性。教師在教學(xué)過(guò)程中，選題問(wèn)題上，導(dǎo)向和目標(biāo)要明確；“理想課堂”要以“教書(shū)育人，立德樹(shù)人”準(zhǔn)則，真正讓學(xué)生獲益，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。

最后，邵振奇以“教無(wú)定法、教必有法”的教學(xué)哲思寄語(yǔ)在座教師秉持育人初心，持續(xù)提升教學(xué)創(chuàng)新能力。

與會(huì)教師紛紛表示，此次講座為教學(xué)實(shí)踐與競(jìng)賽準(zhǔn)備提供了系統(tǒng)性指導(dǎo)，對(duì)推動(dòng)課堂教學(xué)改革具有重要啟示意義。