4月11日，由中國(guó)教育后勤協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)、《高校后勤研究》雜志社聯(lián)合主辦的“高校后勤發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的目標(biāo)與路徑探索論壇”在上海舉行。我校黨委常委、副校長(zhǎng)鄧逢光應(yīng)邀參加并作主題報(bào)告。

會(huì)上，鄧逢光作了題為“高校后勤發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的四維協(xié)同進(jìn)階模型建構(gòu)”的報(bào)告，以我校為例，創(chuàng)新性提出高校后勤發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力四維協(xié)同進(jìn)階模型。該模型的核心邏輯是以生產(chǎn)力要素的四元（“A-D-T-D”）重構(gòu)為起點(diǎn)，通過(guò)驅(qū)動(dòng)機(jī)制（創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力、協(xié)同聚合力、可持續(xù)牽引力）和實(shí)踐路徑（數(shù)字化轉(zhuǎn)型和市場(chǎng)化改革）的協(xié)同作用，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展（服務(wù)能級(jí)、治理效能和戰(zhàn)略貢獻(xiàn)躍遷）價(jià)值目標(biāo)，為高校后勤改革發(fā)展提供了全新思路。

鄧逢光指出，以該模型為診斷工具，可以識(shí)別高校后勤在四維體系中的短板，針對(duì)性制定“跳一跳夠得著”的進(jìn)階策略，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)后勤與高等教育高質(zhì)量發(fā)展的同頻共振。